本文摘要：管城回族区第三中学古筝课程　　毕河小学的茶艺社团　　　　国家的未来寄于孩子，孩子的未来寄于教育，做到公平而有质量的教育，是成就孩子未来的确保。

管城回族区第三中学古筝课程　　毕河小学的茶艺社团　　　　国家的未来寄于孩子，孩子的未来寄于教育，做到公平而有质量的教育，是成就孩子未来的确保。在当前教育迈进普及化的社会背景下，教育公平早已打破了先前入学机会的公平，教育质量与自学质量早已沦为教育公平的一种内涵与拒绝。要筹办合适学生发展、奠基学生未来的教育，增进教育优质、平衡、特色、人与自然发展，是管城回族区教育强区建设的总方向。

　　　　近年来，南曹中心校牢牢地竖立科学、人与自然的发展理念，以推展创立优质教育为主要任务，以建设高素质教师队伍为显然，以教育体制创意为核心，大力加强南曹乡基层教育各项工作，大大符合广大人民对优质教育的市场需求。　　　　教育资源更加优化　　　　红白灵秀的教学楼内，各教室里现代化教学设备齐全，师生们于是以享用着信息化教学带给的便利。走出郎庄小学，典雅的教育环境让不少家长连声惊叹：这么可爱的校园，孩子能在这里自学和生活，觉得是过于快乐了。

　　　　某种程度令人惊叹的还有管城回族区第三中学，这所始建于1978年的学校，在建校之初，学校总建筑面积只有225平方米，1个教学班，40多名学生，而如今，早已发展到占地面积3.4万平方米，22个教学班，在校学生1100人。学校硬件设施领先于一流，设有省级标准的理化生实验室、数学探究室、地理探究室、科技室等。该校副校长李振英感叹地说道：我在这里工作了27年，这里也是我的母校，我亲身亲眼了学校的翻天覆地。

　　　　色彩斑斓的小桌椅、彩色的滑梯、整洁规整的食堂回到南曹乡中心幼儿园，总能看见孩子们一张张陌生的笑脸、听见孩子们一阵阵银铃般的童音歌声。为了更进一步提高办园条件，该园大大增大投放力度，完备幼儿园的硬件设施，扩建了幼儿盥洗室，加设了幼儿图书阅览室、幼儿美术活动室，还在每班分别购置了一体机、笔记本电脑、移动硬盘和照相机等。该园园宽周健霞回应：我们要打造出优质农村幼儿园，使我们的孩子生活更为丰富多彩，在农村也享有和享用到城市一样优质教育资源。

　　　　设施齐全，绿植环绕着，安静高雅而又干净明朗，回到管城回族区第六中学，总会让人实在这里充满著了书香气息。音乐教室、美术教室、理化生实验室、计算机教室、图书室、阅览室和体育器材室、多功能报告厅、录播室、心理咨询室以及卫生保健室，完善的辅助用房为积极开展各种文体活动和学生的身心健康获取了更为较好的条件。

　　　　记者了解到，将近五年来南曹乡政府对教育先后投资了近3000万元，针对辖区内学校操场、道路硬化、餐厅、车棚、厕所等重点项目展开改扩建，并为辖区内所有学校配有桌椅、空调、变压器等设施设备，提高了全乡中小学教育教学条件和教学环境，有力地推展了全乡教育教学的发展。　　　　教师队伍更加卓越　　　　教师是立教之本、兴教之源。没高素质的教师，就没高质量的教育。

管城回族区仍然把强化教师队伍建设作为教育事业发展中最重要的基础工作。如今，一支支师德高尚、业务精美的教师队伍正在茁壮成长。　　　　出外讲课、自学新的课程标准、积极开展课例研究、展开优质课比赛、师徒们会一带一星火路小学通过积极开展一系列的活动促成教师大力展开教学改革，大大强化教师队伍的凝聚力和战斗力。

该校教师申倩说道：通过学校获取的平台，自己的业务教学能力获得了相当大提升，从回头过来到引入来，自己在多方面的交流中大大取长补短。　　　　在魏河小学，该校在教师的专业茁壮方面，使用两训举措施，即校内培训与出外培训一起捉。在教师的业余兴趣培育上，的组织教师展开读者，自学陶艺、舞蹈、书法、绘画、音乐、创客、心理咨询等内容。

在教师生活上，学校每季度的组织教师集体生日活动，强化教师的幸福感。该校新的入教师李兰深有感触地回应，自己回到这个学校，不仅教给了专业的科学知识，更加感受到了家的寒冷。　　　　一名名年长教师的重新加入为学校的发展流经了新的活力。

张华楼小学通过青年教师茁壮课、班主任经验座谈会、专家进校园等活动大大提高教师的自我茁壮。该校教育同盟体成员教师郎新娇回应：教育同盟体的创建，有如我教育生涯的一盏提示灯。在这里，我向优秀教师求教如何备课、如何做到教材的重难点、如何管理学生，他们的经验传授，让我仍然迷茫。

　　　　在席村小学，该校以研发创造力、发展个性为育人理念，通过教师基本功比赛、师徒们会等方式给教师们获取了较好的交流学习平台。学校新入职教师贾仲辉回应，自己不会以老教师为榜样，自学他们的教学经验和与学生共处的方法。　　　　教科研论文取得省级奖150余篇、市级奖300余篇，教育成果立项省级80多项、市级180多项，教师先后有12人次取得省级优质课奖、80多人次活动市级优质课奖一条条数据的背后，是南曹乡教育发展水平的大大提高，是管城基层教育力量的大大强劲。

　　　　特色课程更加非常丰富　　　　走出南曹乡的学校，你不会找到，这里的孩子完全每人都自由选择有自己感兴趣的特色课程。他们在课程活动中寻找了志同道合的小伙伴，在丰富多彩的特色课程中提高自己的综合素养。

　　　　改变传统的课程观，建构课程的层次性、多样性和选择性，设置基础型课程、扩展型课程、提升型课程，符合学生对现代生活和人性完备的市场需求，使有所不同的学生在联合基础上法术有专攻。南曹小学旭日藤前进压制乐团的重新组建沦为了该校提升课程的众多亮点。

举行专场音乐会、参与河南省第二届学生器乐节（管乐节）奏响中原号角比赛孩子们在乐团里邂逅了更加美的自己。　　　　管城回族区第三中学先后竣工13个专用创客自学空间，如3D打印机设备、机器人套件、飞行器设施等。音乐坊、数学室、历史室、物理实验室等空间还有各种创客教育工具、实验人组套件，为广大师生获取了较好的条件。

该校校长苏全双回应：这些校本课程的研发，在多个领域培育了学生的创新能力，为学生将来沦为适应环境未来社会的创新型人才奠下了扎实的基础。　　　　野曹小学将足球社团与专业足球俱乐部联姻，正式成立足球梯队，聘用专业足球教练，长年坚决足球操及足球训练，每学期的校长杯班级足球联赛早就沦为惯例。我们仍然致力于打造出足球校园、多彩校园，为的就是给农村孩子多一个发展和顺利的舞台。该校校长崔保成如是说。

　　　　课程是学校尤为最重要的品牌内容，课程建设是学校工作的关键领域。王司李小学从2015年开始，积极开展了还包括琵琶、篮球、手工类、书法、素描、未来发明家、武术、少儿健美操等10项走班课程。

　　　　有书香的校园不会更为美丽，毕河小学最大限度地利用学校的图书资源，坚决积极开展师生读书活动，让校园溢满书香，大力打造出书香校园。在基础课程的基础上，小李庄小学广泛开展第二课堂。足球社团、创客社团、手工社团、茶艺社团这些特色课程不仅非常丰富了学生的自学内容，更加培育了学生的自学兴趣，让学生在课程中积蓄茁壮的力量，让课程照亮学生快乐童年。

值得一提的是，郎庄小学、野曹小学、张华楼小学、王司李小学大力统合资源，将特色课程与乡村少年宫课程研发结合，研发出有一套原始的多元智能课程，让乡村孩子足不出户，就能享用到和城里孩子一样的教育。

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